Sunday, 23 December 2012

太监谈往录

刚看完港剧【大太监】,那么巧,上一轮订购的中国图书就包括这一本【太监谈往录]。看【大太监】看的是一头雾水。读这一本【太监谈往录]虽然文笔不太顺畅,内容一部分也挺沉闷的;但,至少真实性和准确率提高了许多。。。我还是不太明白香港连续剧怎么就不能如内地连续剧般好好的拍一套历史剧。。。

不谈连续剧了,谈一谈这本书吧。。。这是一本晚清太监回忆录的合集。由于是作者的亲历亲闻,很多细节还真的挺震撼的。至少,他们的身之亲历,目之亲睹和耳之亲闻肯定和我们对于宫廷和清朝的点点滴滴有着很大的不同见解。

老实说,我更喜欢后半段清宫太监回忆录的小故事。虽简单,但每一件事都有它惊心动魄的一面。一开始的“难忘的酷刑”就够难忘了。再来,西太后吃人奶的行径还真让人惊讶!或许是前半段(宫廷琐记)太沉闷了,因此后半段的小故事虽小,却趣味十足。。。

但,如以上所说;这一本回忆录的文笔还真的有点欠缺。整个感觉就是作者们的文化程度和思维定式个有局限。所以,沉闷的感觉充斥着正本书。看着,看着,有时还真的难以投入。因此,个人评分不会太高。满分10分最多也只值个4分。毕竟,当读者很难专心投入在一本书籍上,整个阅读的乐趣就不见了。不错的一本书。。。但,从读的机会应该是零吧。。。

Wednesday, 19 December 2012

先秦诸子百家争鸣

看完了费城风云,突然很想重温易中天教授的其它书籍。选了又选,最终选择这本我非常喜爱的经典之作。

上一轮阅读这本书时(大约两年前吧。。。),就觉得趣味十足。易中天老师解剖历史细节本来就有自己的一套。更何况,这不只是一本历史书,还是一本百家争鸣的哲学论。因此,从读的感觉还是觉得很有趣。怎么个有趣法?孔子的诞生产生了所谓的先秦诸子百家争鸣。根据易老师的分析,孔子不只是文化巨匠。他还是失意官员,模范教师,孤独长者和性情中人。那春秋和战国对易老师来说,又代表了什么呢?原来,相同的是天下无道。不同的是,战国时代社会更动荡,政治更黑暗,战争更频繁,人民更痛苦。换句话说。春秋时期,是客客气气,羞羞答答,遮遮掩掩的坏。这也就是为什么墨子和孔子虽表面上一致,但墨子更极端。。。有趣吧?这只是开端吧了。

再来,看一看孔子,墨子和孟子错综复杂的关系。。。易老师一开始的孔孟之别就已经够过瘾了。孔子温文尔雅,孟子心直口快;孔子为人低调,孟子个性张扬。。。所以,易老师说,孟子更像墨子。相同之处在于他们都是侠义之士。细微之处在于墨子行侠,孟子仗义;墨子反战,孟子爱民。然后,易老师又分析了墨子的三大方法:算账(利害的计算),恐吓(鬼神的吓唬)和集权(君主的专政)。正是由于这些方法,又造成了儒墨两家的三大分歧:功利还是仁义,鬼神还是天命,军权还是民权。有趣吧?哈。。。

还有一点。。。易老师的这本经典之作还不只是有趣罢了。其实,里面也包含了春秋时期和战国时期种种天下无道的事迹。个人其实蛮喜欢春秋战国这一段历史的。理由是,这是一段又有趣又有知识性的历史。诚如易老师最后的总结般:墨家关注社会,留下了社会理想~这就是平等,互利和博爱。道家关注人生,留下了人生追求~这就是真实,自由和宽容。法家关注国家,留下了治国理念~这就是公开,公平,公正。儒家关注文化,留下了核心价值~这就是仁爱,正义,自强。简单来说,墨家留下了建设家园的美好理想,道家留下了指导人生的智慧结晶,法家留下了应对变革的思想资源,儒家留下了凝聚民心的价值体系。。。够意思吧?

易老师的大总结:“和谐” ~ 抽象地继承下来这些宝贵的遗产。。。既可以各取所需,但不必厚此薄彼。有道理吧?哈。。。试问,一本从头到尾都很有趣,很够意思,很有道理的书籍,我应该给几分呢?如果【中国的智慧】值满分,那这一本肯定也是10分满分之作。。。。

最后,这本书有意义和值得探讨以铭记于心的(诸子争鸣什么?为什么?怎么办?)还不只是以上所说。看一看下面的这几段吧。。。。满分的书籍就有它满分的道理(就是够牛!):

孔子为儒指引的出路是读书做官,而且最好是在读书和做官之间游刃有余。墨子为侠指引的出路是平时自食其力,急时行侠仗义。但,自食其力没法出人头地,行侠仗义则不为官方所容。因此,最终儒家胜利,墨家失败。

所谓的隐士,就是“有本事”但“不做事”。不过,真正的隐士恐怕是连话也都不会多说的,更不会和别人辩论。所以,老子和庄子都顶多是“隐士哲学家”。

老庄的无为,可以概括为八个字:寡欲,愚民,反智,不德。

老子强调肉体生存和物质需求是必须满足的。精神生活和思想文化就免谈。老子一书,基本上是韵文。所以,我也把这个观点总结为一句押韵的话:虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,舒舒服服变成动物。

老子说,要治国,就要愚民;要愚民,就要愚君;要愚君,就要反智。这就叫“以智治国,国之贼,不以智治国,国之福。”

仁义礼乐都是道德堕落以后才冒出来的东西。这样的东西,能是好东西吗?

这个时代的前提是:“大道既隐,天下为家”。大道既隐,就是“失道”。失道而后德,所以有周公的“以德治国”。到春秋时期,礼坏乐崩了,这就是“失德”。失德而后仁,所以孔子讲仁。到战国中期,孔子这一套也不行,这就是“失仁”。失仁而后义,所以孟子讲义。到战国后期,孟子这一套也没人听,这就是“失义”。失义而后礼,所以荀子讲礼。

如果说一个“兼”字,区别开儒家和墨家(儒家讲仁爱,墨家讲兼爱);那么一个“无”字,就区别开儒家和道家(儒家讲有为,道家讲无为)。

老子多权谋,庄子多智慧。老子讲逻辑,庄子重感悟。所以,老子的道和庄子的道虽然都是“无为”,但老子的道是冷冰冰,庄子的道是生动鲜活和充满情感的。

最后的胜利往往属于柔弱的一面。。。所以老子说,善于当兵的,不英武;善于作战的,不愤怒;善于胜敌的,不与敌人交锋。

老子的“无为”,其实是“有为”,甚至是“大有作为”。。。按照老子的辩证法,矛盾对立的双方总是相互转换的。你越是想得到,就越是没有。越是不想,就越能得到。所以,老子假无为,庄子真无为。

我个人的态度,是欣赏道家,赞成儒家。或者说,做人学道家,做事学儒家。

儒墨可以互补,儒墨就难。法家是儒,墨,道三家的继承者,也是他们的批判者,还是新学说的主张者。

商鞅的悲剧不是他的“人”有问题,而是他的“法”有问题。有什么问题呢?只有维护君王统治的手段,没有保护人民的意思。

韩非其实是死于自己的学说。他叫大家如何计算别人,结果自己却被别人计算。

孔子周游列国,墨子奔走呼号,孟子游说诸侯,谁都不听他们的。老子和庄子原本自说自话,当然更没人听。唯独法家,不但其说被采纳,其人也被重用。

法家的成功:面对现实,与时并进,横行霸道,两面三刀 (两面就是二柄:即奖与惩,赏与罚。三刀就是势,术,法;即仗势欺人,阴谋诡计,严刑峻法。

荀子说,人,论力气不如牛,论述度不如马,可以说处处不如动物。然而,牛马却为人所用。因为人能组织社会,牛马不能。由此可见,人类之所以能够生存靠的不是天赋能力,而是社会力量。社会如果解体,人就牛马不如。

从理想层面讲,孔子有道理;从操作层面讲,韩非更可行。。。因为孔子的制度是按照圣贤的标准来设计的。韩非的制度,则是按照常人的标准来设计的。

孔子开了一个先例,就是以民间思想家的身份,对天下大事发表意见。此列一开,不可收拾。。。墨子说,孟子说,杨朱,庄子荀子,韩非都说。老子虽然好像面对着空气,也是说。这就是“争鸣”,即争着说,而且多半会提到孔子。

子路的话,孔子听不进去。。。看来,从孔子开始,中国人就不善于也不愿意反省自己。

当我们遇到问题时,是应该“反省”还是“自欺”。我的看法是反省肯定正确;自欺要看情况。因为自欺也不一定是不好。这里的关键是;第一:必须有意识,知道这是自欺。第二:只能自欺,不能欺人,除非需要集体的自欺。

你可以反对某种信仰,但不能没有信仰。在人类的早期,所有的民族都得靠它们来凝聚族群。显然,周人只能用某种信仰去取代另一种信仰。但,绝不能取消崇拜和信仰。因此,在把神位拉下神坛的同时,还必须把别的什么送上去。于是,人(圣人)就被当成神来拜。

社会剧变,士不着急;社会剧变,士最有用;社会剧变,士最受益。结果是什么?社会剧变,士人最牛!

士人为什么可以这样牛?三个原因:有本事,无负担,任自由。

道家主张“无为而治”其实是“不治”。墨家主张“贤人政治”其实是“人治”。儒家主张“以德治国”,其实是“礼治”。“不治”的结果是无政府状态。“人治”的结果是人亡政息。礼治的结果是礼坏乐崩。这才有了法家的“以法治国”。这是有道理的,也是应该抽象继承的。。。就是只取“制度比人可靠”这一点,不要法家设计的专制制度。

老子的思想其实有问题。按照老子这一套,人人装孙子,个个缩脑袋。咱们这个民族怎样才能实现“和平崛起”和“伟大复兴”?所以,老子的想法也只能抽象继承。就是做人低调一点,做事却必须高标准,严要求。

Thursday, 13 December 2012

费城风云

老实说,很少会选择阅读中国作者关于外国事迹的书籍。但,对于外国学者揣摩中国内地的点点滴滴,我倒是挺喜欢的。因此,是时候对中国作者公平一些。更何况,作者还是我个人非常喜爱和敬佩的易中天易教授。

易老师这回不谈中国历史,反而研究了美国一段很重要的风云变幻。这一段变幻的重要性不用我多说。只是,从易老师的角度来分析应该蛮有趣吧。。。怎么说,易老师是有名的分析家。看待历史也比一般学者来的透彻。最牛的是,易老师诙谐有趣的语言,肯听能让读者读得乐趣十足。毕竟,美国的这一段历史还挺沉闷的,哈。。。

结果嘞???老实说,读了几本易老师的作品,这本应该是最差的一本。。。所谓的“差”并不是这本书不好。主要是,他其他的作品太好了!易老师一贯的作品都能让人追的爱不释手。但,这一本,稍微有点不专注,都很难啃掉整本书。或许,不是易老师的问题。可能,费城这一段大历史虽大,却是闷的发慌的一段风云录(哈!)。。。以往,易老师都能够把郁闷的历史故事说的动听十足。但,这一回很明显是失败了。

诚如易老师所说的。。。这只是一本民主政治的普及读物!所以,抛开以上的比较,它还是很称职的一本读物。至少,没读过美国宪法诞生的读者肯定能通过这本书了解整个宪法的点点滴滴。虽然少了一贯的诙谐幽默;但很严肃的去读一本书也不一定是坏事。。。

评分方面。。。始终认为易老师的其他作品更好,因此10分满分我只能给6分。不错的一本普及读物。但,吸引力还真的被其他作品给盖掉了。。。